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Método ABN Matemáticas

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Método ABN para matemáticas: cómo trabajar el cálculo.

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El método propone una estructura abierta sobre la base de la formación de decenas, centenas y unidades pero con total libertad por parte del niño. De este modo los niños pueden alcanzar el mismo resultado por caminos alternativos.   ¿Cuándo se puede comenzar a usar el método ABN? El método puede comenzar a usarse a partir de los 3 años y finaliza en el último año de la etapa primaria con contenidos de aproximación a la secundaria.   Una de las características principales que distingue a este método es que los niños resuelven ecuaciones y problemas matemáticos con materiales manipulables y en situaciones cotidianas para ellos.   Por otra parte los niños comienzan aprendiendo un método en donde se les ayuda a pensar en números y no en cifras.  ¿Dónde se trabaja con el método ABN? El método comenzó a emplearse en el año 2008/2009. Actualmente se imparte en casi toda España.A pesar del corto tiempo, promete ser un método que se extienda a otros países de habla hispana prontamente, puesto que los resultados y el aprendizaje alcanzado son muy favorables.  ¿Cuáles son los beneficios del método abn matemáticas? Preparación anticipada para los niños del ciclo infantil. Esto les permite ingresar al ciclo de primaria sabiendo sumar y restar con números hasta el 100.Es un método que se adapta a los niños y no a la inversa.Propone todos los métodos alternativos para poder alcanzar el resultado correcto. Esto permite que cada niño investigue diferentes formas permitiendo que él escoja aquel que le resulta de mayor facilidad y comodidad.Promueve la creatividad de los niños y permite adelantarse a aprendizajes más avanzados y posteriores.Fomenta la seguridad en sí mismos, puesto que ayuda a que ellos pierdan el miedo a las matemáticas.Este método ha logradoque muchos niños dupliquen su capacidad para la resolución de problemas matemáticos pero, sobre todas las cosas, ha logrado que los niños comprendan aquello que están haciendo con las matemáticas, lo cual estimula para un mayor aprendizaje.Eleva la autoestima del niño y la satisfacción de los profesores. Los resultados son verdaderamente óptimos en líneas generales. Esto permite elevar el nivel de exigencia por parte del profesorado pero también ayuda a superar metas personales en relación a las matemáticas (dado que ahora el niño puede comprender aquello que hace con las matemáticas y aplicarlas a su realidad cotidiana).Las matemáticas pueden convertirse en un juego y un desafío. El método permite que el niño no tenga una visión de las matemáticas como algo estructurado, aburrido y distante de su realidad. Por el contrario, permite que el niño juegue con los números y se divierta con ellos. La experiencia del aprendizaje en estos casos es lo que eleva el rendimiento escolar y hace que el método ABNsea cada vez más empleado por los docentes.Operaciones con el método de Matemáticas ABN Aprender los números y a contar con Matemáticas ABN Los amigos del número 10. El método ABN infantil es un método que tiene como base el número 10. Entonces lo primero que tenemos que enseñar a los niños es a contar. Para ello utilizamos juegos para aprender los números, en este caso  “los amigos del número 10”.   ¿Cuáles son los amigos del número 10? Los amigos del número 10 son parejas de números (iguales o distintos) que al sumarlos dan 10.Veamos esto con un hermoso arco iris de números.Arco iris de números   Imaginemos que tenemos este hermoso arco iris de números. Este arco iris nos va a ayudar a comprender a los amigos del número 10. Observa la siguiente imagen: Solo observa los números que señalan las flechas, es decir el nº 0 y el nº 10. Si a 0 le sumamos 10 (que es el número que está del otro lado del arco iris, el número que obtenemos es 10. Entonces: 0 + 10 = 10. Veamos lo que ocurre con los siguientes números. Ahora, si observamos el número 1 y continuamos por esa curva color naranja hasta encontrar al número que está del otro lado del arcoíris, podremos saber que el 1 y el 9 son amigos del número 10. Entonces: 1 +9 =10 Si tomamos el número 2 y recorremos el arcoíris por esa curva color amarilla hasta llega al número8, sabremos que el número 2 y el 8 son amigos del número 1. Entonces:2 + 8 =10 Sigamos ahora con el número 3. Vemos que, del otro lado del arcoíris, el número que acompaña al 3 es el 7. Entonces sabemos que 3 + 7 = 10 Ahora vamos a mirar el número 4. Si recorremos el número 4 hasta cruzar el arco iris, nos encontramos con el número 6. Entonces el 4 y el 6 son amigos del número 10. Así: 4 + 6 =10 ¿Y qué pasa con el número 5? Este número, sólo es amigo de sí mismo. Entonces: 5 + 5 = 10 ¿Has visto que no es tan difícil? Y ocurre lo mismo si queremos hacer el camino inverso. Haz tú mismo el ejercicio y verifica con el arco iris que es posible aprender a sumar conociendo a los amigos del número 10. 10 + 0 =10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10 4 + 6 = 10 3 + 7 = 10 8 + 2 = 10 1 + 9 = 10   A continuación vamos a aprender las operaciones básicas con este método ABN, Sumas, restas, multiplicación o división Aprende a sumar con el método de Matemáticas ABN Aprende a restar con el método ABN Matemáticas Multiplicación con Matemáticas ABN División con el Método de Matemáticas ABN © 2018  Método ABN. 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Tuberías en Polipropileno (PPR) y Polietileno (PE) - ABN Pipe Systems, massaggiatore asiatico

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Pero, ¿qué pasaría si en las aulas se introdujesen modelos alternativos y distintos como el Método ABN? Esto es lo que sucede con el Método del Algoritmo Basado en Números (o Método ABN) cuyo planteamiento fomenta el cálculo mental a través de la utilización de materiales y objetos cotidianos como botones, pinzas de la ropa, palillos, suelos de goma numerados del 0 al 9… El autor del Método ABN es Jaime Martínez Montero, maestro y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, que explica: “La idea de crearlo es más el resultado de toda una vida profesional en la que se ha trabajado con especial intensidad la didáctica de las matemáticas, que algo que se le ocurre a uno de repente”. En este sentido, Martínez Montero ha escrito varios libros relacionados con el tema, que son una interesante fuente de consulta para los docentes como ‘Una nueva didáctica del cálculo para el siglo XXI’ y ‘ Competencias básicas en matemáticas. Una nueva práctica’. Su aplicación se inició por primera vez en un aula de 1º de Primaria del CEIP Andalucía (Cádiz, curso 2008-2009). Claves del método ABN Lo que caracteriza a esta metodología de enseñanza es su carácter abierto -es posible dar con la solución correcta de diferentes maneras- y el hecho de que la base sobre la que trabaja el alumnado son los números, donde las unidades, las decenas, las centenas… se componen y se descomponen libremente sin aplicar una determinada regla o criterio para su resolución final. Una de las docentes que lo ha incorporado a sus clases es la maestra de Educación Primaria Sara Herrera Ponce, del CEIP Blas Infante (Sanlúcar de Barrameda, Cádiz). Lo lleva haciendo desde el curso 2010-2011 y como ella misma explica: “En los primeros niveles destaco el uso de materiales manipulativos como juegos de tarjetas, cartas o descomposiciones, mientras que en los cursos del segundo ciclo de Primaria se trabaja la comprensión de las operaciones y de todos sus procesos internos. En el tercer ciclo sobresale el nivel tan alto que tiene el alumn@ en la resolución de problemas”. Por su parte, Martínez Montero constata “una actitud muy positiva ante el aprendizaje de las matemáticas y una mejora notable del rendimiento académico”. También se confirma que la capacidad para la resolución de problemas se duplica; el rendimiento escolar y la capacidad para realizar operaciones de cálculo mental mejora; y- quizá- lo más importante: los estudiantes entienden lo que están haciendo y explican su por qué.   Primeros pasos ABN El Método ABN puede comenzar a utilizarse desde la etapa de Infantil (3 años) y se cierra en 6º de Primaria con contenidos de iniciación a la etapa de Secundaria. Sin embargo, antes de adentrarnos en cómo funciona y qué ejercicios pueden realizarse, es preciso tener en cuenta una serie de nociones básicas que permitirán conocer qué aporta al currículo escolar. Como metodología abierta y natural, los alumnos aprenden a su ritmo, con situaciones cercanas y materiales manipulables… colocando los números como quiere y calculándonos correctamente. “Lo hacen así porque piensan en números y no en cifras, que es la principal característica de este método”, indica Herrera Ponce. Este dato es muy importante porque, en contraposición a la enseñanza tradicional, si algún número no se ha colocado bien (unidades con unidades, decenas con decenas y así de manera sucesiva), el resultado de la operación será incorrecto. Además, Martínez Montero añade que “frente al valor posicional de las cifras se trabaja la numeración y los cálculos se efectúan de izquierda a derecha y no al revés como en el cálculo tradicional”. Otras ventajas son que algunas dificultades como las relacionadas con la colocación de las cifras, el cero al cociente situado en el intermedio o al final de una división, o los ceros intermedios de una multiplicación se superan. ¿Por dónde empezar?, ¿qué páginas podemos visitar? En Internet descubrimos diversidad de sites, tutoriales, vídeos y paquetes con ejercicios que explican de manera práctica y visual como sumar, restar, multiplicar o aplicando el método ABN, y que resultarán de interés para los profesores. Os sugerimos los siguientes: Algoritmos ABN. Por unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas : así se llama el blog de Jaime Martínez Montero. Incluye numerosos materiales de apoyo que explican de manera didáctica su aplicación en Infantil y en Primaria, actividades de formación, experiencias en centros…Actiludis: dispone de un apartado específico llamado ‘Algoritmo ABN’ que propone actividades de iniciación, cuadernos de numeración , herramientas TIC (Sumas ABN con Scratch, La resta ABN en fichero Excel,  Practica la multiplicación ABN con Thatquiz, Tableros Pinterest para el ABN …), vídeos como lo dedicados al  ‘Cálculo mental con números decimales ’ o la ‘División ABN con decimales en el dividendo y divisor’ , entre otros.Matemáticas 2016: entre otros contenidos, esta página redirige a varios enlaces de interés disponible en YouTube y un documento PDF del Colegio Los Pinos (Algeciras) que recoge actividades para realizar con el alumnado: introducción al conteo con el ábaco, series de cálculo estimativo, composición de números, sumas con bloques… Método ABN: Se accede a él a través de Facebook y en él los docentes comparten sus experiencias. Canal Algoritmo ABN (YouTube): Incorpora hasta nueve listas de reproducción, cada una de las cuales- a su vez- integra distintos vídeos que los docentes han grabado en clase junto a sus alumnos, que deben resolver diferentes operaciones matemáticas. Junto a las páginas indiciadas, los profesores pueden poner en práctica ejercicios muy sencillos con su alumnado antes de introducirse de lleno en esta metodología. Contar lo que tienen a su alrededor, actividades de estimación y subitización (decir la cantidad de objetos o elementos que tienen delante sin necesidad de contarlos) o plantear situaciones que les obliguen a sumar, restar, multiplicar o dividir son algunas recomendaciones que se indican. También es posible trabajar el número y su estructura, por ejemplo, construyendo de forma manipulativa la decena con cualquier material, estableciendo equivalencias, y contando conjuntos de objetos para luego ordenarlos. En el siguiente vídeo, Sara Herrera Ponce, maestra de Primaria en Cádiz y formadora de docentes en el método ABN para el aprendizaje de Matemáticas, nos explica en qué consiste esta metodología que logra el aprendizaje del cálculo y la resolución de problemas a través de la descomposición de números y el empleo de material manipulativo. EDUCACIÓN 3.0 Somos el medio de comunicación líder en innovación educativa, nuevas tecnologías y metodologías, innovación docente, formación y recursos para profesores. Artículos relacionadosMás del autor 10 juegos de mesa educativos disponibles en formato app Audiolibros: aplicaciones para disfrutar de ellos desde el móvil Documentales para aprender más sobre Filosofía 31 COMENTARIOS Andrés 13/10/2020 At 15:21 El método pinta bonito pero es un desastre a la larga, los alumnos salen del cole sin saber hacer operaciones. Muchos alumnos acaban aprendiendo el método tradicional en secundaria por iniciativa propia de las familias. Incluso conozco casos en que el alumn@ hace la operación por el método tradicional a escondidas. O familias que en el verano de 6° a 1° ESO le ponen un profe particular para aprender matemáticas. Es injusto que porque está de moda el método ABN, se estén cargando una generación, porque muchas familias tampoco podrán o tendrán la inquietud de que sus hijos aprendan matemáticas bien. Respuesta Ildemaro 05/10/2020 At 00:47 Buenas tardes, le escribo desde Colombia. Estuve en el pasado congreso virtual, cuyas ponencias me parecieron excelentes. He tratado de comunicarme con ustedes pero no ha sido posible. Tengo una escuela y me interesa adoptar su metodo ABN, porque me parece muy bueno. Quisiera saber donde conseguir los libros, las guias, y todo el material con que cuentan para desarrollar dicho metodo, desde el preescolar hasta la primaria. Quedo atento a su pronta respuesta. Respuesta Rocio Gonzales Medrano 11/03/2020 At 06:20 Quisiera capacitarme en este metodo, pues la matematica siempre fue muy aburrida para los niños y muy mecanica, hacer que comprendan y expliquen lo que hacen me parece fabuloso, ademas del material manipulativo. Soy de Bolivia Respuesta Javier Santovenia Diaz 04/12/2019 At 16:01 Me gustaria leer algun trabajo donde expertos de opinen sobre este metodo con total imparcialidad. Es importante la validacion de los resultados de las investigaciones y de los metodos que se quieren socializar. Respuesta Conchi Zamorano de la torre 27/10/2019 At 13:18 Hola buenas tardes, para mi es todo, nuevo y mi primer hijo, me encuentro un poco perdida en muchos campos, uno d ellos esté, cómo podemos preparar nos para ayudar a nuestros hijos??? Respuesta Silvia 26/01/2019 At 15:12 Voy a matricular a mi hijo en un cole en el que usan este método, empezará infantil.Querría saber si puede tener algún problema cuando llegue a secundaria. Tendrá dificultades para adaptarse a las enseñanzas tradicionales? Respuesta Paco 27/02/2019 At 17:26 si Respuesta Ángeles 07/05/2019 At 21:05 No. No tiene por qué y quién diga lo contrario que lo demuestre con hechos porque hablase sin saber es muy facil. Respuesta Pedro 12/10/2020 At 22:13 Si que tienen problemas en secundaria. Podría aportar los datos que dices porque en un IES con dos coles adscritos (uno ABN y otro tradicional), el rendimiento de los ABN es muy inferior. Respuesta Curioso 12/10/2018 At 00:46 Al móvil que no les van los acentos… .jajajaj Respuesta Curioso 12/10/2018 At 00:43 Les estan enseñando a calcular como personas primitivas, al trueque, al cambio,a dividir o multiplicar entre 2…, Siempre se han enseñado las mates de la mizma forma…,ingenieros,matemáticos i cientificos asi lo demuestran y no creo que con este método se eduque a las nuevas generaciones para que lleguen a realizar calculos de tanta complejidad. Puede que tenga lagunas el metodito…. Respuesta Rocío García 13/09/2018 At 10:46 El ABN parece un método orientado a los alumnos de infantil y primaria, ¿pero qué pasa cuando estos alumnos pasan a secundaria? Por lo que he estado leyendo, parece ser que se estrellan en matemáticas. ¿Hay evidencias científicas de que este método sea mejor que los utilizados habitualmente? Por otro lado, por lo que estoy viendo también parece que es un método que se utiliza básicamente en algunos centros de Cádiz, ya que se su autor es de esta provincia y se ha dedicado mediante cursos, jornadas, congresos… etc a extenderlo por la zona, pero no veo que haya focos importantes a nivel nacional, solo algún centro suelto que lo está probando… Me gustaría que me aclararan esto, ya que el ABN se creó hace ya muchos años y no veo que haya tenido éxito a nivel nacional. Muchas gracias, Respuesta Mari Carmen 20/05/2018 At 10:02 Hola, por favor me podríais decir si por ejemplo en infantil no se aplica el método abn , y en primaria sí, eso es algún problema. En mi colegio hay una inquietud considerable porque una maestra de primaria dice que si no se hace desde infantil luego en primero de primaria tiene que afrontar muchas dificultades a la hora de aplicar el método abn. Gracias. Respuesta MARÍA ISABEL COLLADO HERMOSA 17/07/2018 At 21:11 Buenas tardes, en realidad no existe problema alguno si se tiene claro cómo aplicar dicho método a los alumnos. Se les debería explicar que es otra manera de aprender matemáticas, que no existe un método único y que simplemente les estáis ofreciendo una serie de recursos y herramientas para entenderlas mejor y facilitarles el trabajo. Ya te digo que al principio cuesta un poco hasta que los niños van interiorizando los conceptos y la forma de trabajo, pero que después avanzan muy rápidamente y los maestros aprendemos con ellos. A mi personalmente me encantó, los niños estaban muy motivados, y hablo de niños de 2º de Educación Primaria. Lo que sí es verdad,es que siempre es importante que exista continuidad y coherencia entre las dos etapas, ya que de este modo sería más fácil para los niños. Pero no debe de existir ningún problema. Respuesta DAVID 24/07/2020 At 20:54 Discrepo bastante de la utilidad del método, principalmente por el echo de no haber suficiente formación por parte de los profesores. Esto hace que no tengan la base suficiente para explicar de forma adecuada el método a los alumnos. Hablo con conocimiento de causa ya que soy padre de una alumna de sexto de primaria, y se les enseña un procedimiento de cálculo y no el fundamento de dicho cálculo. Una vez que pasen a secundaria ya no continuarán con el método, con lo cual deberán de operar con el método tradicional, algo inexplicable ya que no tienen ningún bagaje en el método tradicional. Que me expliquen dónde están los buenos resultados. Respuesta Silvia 13/10/2020 At 15:15 El problema lo van a tener en secundaria. Porque, según la experiencia en mi centro, ni siquiera los alumnos con mejor expediente son capaces de hacer operaciones sencillas como multiplicar o dividir con ABN. Incluso ellos mismos confiesan tener un «cacao» en la cabeza. En mi opinión es un método basado en una intuición de cálculo típica en adultos con soltura en cálculo mental. Y que los niños necesitan algo más sistemático a esa edad. Respuesta Marlen 19/03/2018 At 23:06 Hola . Me gusta saber más de este método en ejercicios .para poder ayudar a mi hija que está en 4° que no s entera mucho . Gracias Respuesta DAVID 24/07/2020 At 20:57 Los profesores carecen de la formación necesaria para impartir este método, y somos los padres quienes tenemos que aprender a marchas forzadas para poder ayudar a nuestros hijos. Respuesta José Soriano 12/01/2018 At 12:48 Hola, ¿Alguien sabe dónde puedo comprar los cuadernos del método ABN de La Pandilla de la Rejilla? He estado mirando en su web La Pandilla de la Rejilla – Metodología ABN pero no tienen tienda virtual. Gracias de antemano. Un saludo Respuesta Susana 24/11/2017 At 12:46 Hola, en nuestro centro queremos ampliar la biblioteca del profesorado. Me recomendáis algún libro? Muchas gracias de antemano. Respuesta José M. Cánovas 26/09/2017 At 19:43 Buen articulo. Para aquellos que deseen ampliar conocimientos acerca del método ABN les recomiendo la web de La Pandilla de la Rejilla. Es una de las más completas para aprender todo sobre ABN. Tiene material tanto para docentes como para alumnos. Además sus libros de ejercicios son muy completos. Gracias por el articulo. Y viva el ABN!!! Respuesta Sara 05/09/2017 At 20:39 Me interesa mucho el tema…para trabajar con niños… alguien que me recomiende cómo aprender? cómo formarme en esto para luego aplicarlo? gracias Respuesta Viyo 08/06/2017 At 17:36 Soy profesor en una escuela pedagogica de Cuba, me gustaria conocer el metodo de forma integra ya que me parece muy bueno, gracias. Respuesta José Camacho 02/06/2017 At 18:41 Buenos dias, me gustaria conocer el metodo completo, soy profesor en educación especial, me parece excelente para trabajarlo con mis alumnos pero me gustaria conocerlo completo, soy de México, gracias. Respuesta cerrajerotecnico.es 31/05/2017 At 10:22 Ahora que viene el verano, y es necesario para algunas familias, poder dejar a los niños con algún curso o campus, este de matemática para ayudar a su aprendizaje, puede ser muy productivo! Respuesta jesus 10/05/2017 At 23:22 Os dejo este vídeo que también os puede ayudar Respuesta reforma integral zaragoza 06/04/2017 At 14:02 Esto es ¡sorprendente! No he leído algo como esto antes . Gratificante encontrar a alguien con algunas ideas propias sobre este tema. Este sitio web es algo que se necesita en la blogoesfera , alguien con un poco de sinceridad. Un trabajo útil para traer algo nuevo a la red. Gracias de todos lo que te leemos. Respuesta Maria 21/03/2017 At 23:03 Muy completo, pero echo de menos la referencia a «El rincón de Luca», un gran recurso para practicar matemáticas con ABN. Saludos Respuesta Liliana 25/02/2017 At 14:26 Realizan capacitacion? Respuesta cumpleaños vigo 09/02/2016 At 12:58 He leido vuestro articulo con mucha atecion y me ha parecido practico ademas de claro en su contenido. No dejeis de cuidar esta web es buena. Saludos Respuesta juanmacad 03/02/2016 At 12:48 Muy interesante el artículo Respuesta COMENTARIOS Cancelar respuestaPor favor, escriba su comentario Introduzca aquí su nombre La dirección de email no es correcta Introduzca aquí su email Guardar mi nombre y correo electrónico en este navegador para la próxima vez que comente. TELEGRAM LO MÁS LEÍDO 90 cortometrajes para educar en valores Juegos interactivos para repasar y aprender las tablas de multiplicar Paso a paso: cómo crear un Kahoot! para usar en clase 65 juegos de mesa educativos que deberían estar en todas las aulas (y casas) Plataformas y apps para crear mapas conceptuales y mentales 25 herramientas de gamificación para clase que engancharán a tus alumnos EDUCACIÓN 3.0 REVISTA DIGITAL ¿QUIÉNES SOMOS? REVISTA EDUCACIÓN 3.0 SUSCRÍBETE A LA REVISTA NORMAS PARA PUBLICAR CALENDARIO DE EVENTOS CONTACTO AVISO LEGAL POLÍTICA DE PRIVACIDAD POLÍTICA DE COOKIES © 2020 Edita Tecno Media Comunicación SL. 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